Loisirs éducatifs et action socioculturelle favorisant la participation et la cohésion sociale

Résumé

INTRODUCTION. Voici les résultats de la recherche “Loisir, action socioculturelle et cohésion sociale” dont l’objectif était d’étudier en profondeur, d´une part la corrélation entre les activités de loisirs et d’action socioculturelle destinées aux enfants, aux adolescents et aux jeunes et, d´autre part, la cohésion sociale du milieu et la participation en tant que dimension de cette dernière. Nous avons examiné en particulier les cas de quatre quartiers des communautés autonomes de Catalogne et du Pays Basque, préalablement sélectionnés d´après une carte d’indicateurs de cohésion sociale composée à l’aide de systèmes internationaux validés. MÉTHODE. Cette méthodologie de recherche est un modèle explicatif séquentiel mixte (DEXPLIS) de nature participative. Cela nous a permis d´analyser la contribution des riverains, des personnes représentatives des quartiers, des professionnels et des enfants, adolescents et jeunes, leurs perceptions de la contribution des organisations et des activités de loisirs et d’action socioculturelle au développement de la participation et de la cohésion sociale au sein des quartiers. Plus précisément, 836 personnes ont participé aux différentes phases et techniques de collecte de données. RÉSULTATS. Les résultats mettent en évidence les relations entre la participation à des activités de loisirs éducatifs et d’action socioculturelle et la cohésion sociale perçue par les participants au niveau du quartier et au niveau général. Ils montrent également que la participation des enfants et des adolescents à ces activités contribue à l’amélioration et à la consolidation d’aspects clés de la cohésion sociale, tels que le soutien du quartier et la participation sociale elle-même. DISCUSSION. Nous conclurons l’article en discutant les résultats et en soulignant les aspects que cette étude a mis en lumière, en particulier la nécessité de reconnaître la contribution des organisations et initiatives de loisirs éducatifs et d’action socioculturelle non seulement à la socialisation et à la formation des enfants, des jeunes et des adultes, mais aussi à leur contribution à la vie communautaire, à la participation et à la cohésion sociale dans leurs espaces.