Published: 2022-12-20

Full Issue

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Monográfico Laboratorios Virtuales

The role of new technologies in STEM education

Alicia Palacios Ortega, Virginia Pascual López, Daniel Moreno Mediavilla

11-21

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Emerging technologies in STEM education. A bibliometric analysis of publications in Scopus & WoS (2010-2020)

Francisco Raúl Silva Díaz, Gracia Fernández-Ferrer, Mercedes Vázquez-Vílchez, Cristian Ferrada, Romina Narváez, Javier Carrillo-Rosúa

25-44

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The importance of virtual reality in STEM education: a systematic review from the point of view of experimentation in the classroom

Juan José Marrero Galván, Manuel Hernández Padrón, Hernandez-Padron

45-63

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Analysis of GeoGebra applets for teaching the limit of a function

Álvaro Barreras Peral, Luis Dubarbie, Antonio M. Oller-Marcen

65-83

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Teacher competences in the use of STEM virtual simulations: design and validation of a measurement instrument (CDUSV)

Rosa Gómez del Amo, Alicia Palacios Ortega, Daniel Moreno Mediavilla, Álvaro Barreras Peral

85-102

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Teaching of descriptive statistics using simulators and virtual laboratories at university level

Fernanda Tatiana Cox, Daniel González, Ángel Alberto Magreñán, Lara Orcos

103-123

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Blended learning experience supported by a virtual laboratory for STEM subjects training

Elena Arce, Francisco Zayas-Gato, Andrés Suárez-García, Álvaro Michelena, Esteban Jove, José-Luis Casteleiro-Roca, Héctor Quintián, José Luis Calvo-Rolle

125-143

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Didactic use of a virtual laboratory to promote the progression of students’ mental models of electric current circuits

Alfonso Pontes Pedrajas

145-160

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Books Reviews

Santos Rego, M. A., Lorenzo Moledo, M. y Míguez Salina, G. (2022). Fondos de conocimiento familiar e intervención educativa. Comprender las circunstancias sociohistóricas de los estudiantes. Narcea, 141 pp.

Igor Mella Núñez

163-164

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Huerta, R. (2021). Cementerios para educar. McGraw-Hill, 233 pp.

Pedro V. Salido López

165-166

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Meirieu, P. (2020). La réplica: escuelas alternativas, neurociencias y métodos tradicionales: para acabar con los espejismos. Dr Buk, 246 pp.

Katerin

167-168

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