Published: 2022-03-26

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Articles

Youth participation: a new approach based on the intersections between models, views and European policies

Rita Manuela Barros, Angélica Monteiro, Carlinda Leite

11-28

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Emotional management and self-efficacy associated with low stress levels in Spanish university teachers

Marina García-Garnica, Ramón Chacón-Cuberos, Jorge Expósito López, Asunción Martínez-Martínez

29-44

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Perceptions about academic plagiarism at university in a digital teaching context

María Gómez-Espinosa, Mónica Clavel San Emeterio, Fermín Navaridas-Nalda

45-62

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A conceptual understanding of civics education in Spain and the United States: a systematic review

Sara Kells

63-104

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Assessment of university teacher competences: comparative perspective between Mexico and Spain

Ana Isabel Manzanal Martínez, Claudia Islas Torres, Carmen Romero-García, María del Rocío Carranza Alcántar

105-121

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Systematic review on initial teacher training in digital technologies: initiatives and possibilities

Angelica Inês Miotto, Ana da Costa Polonia, Josefina Amanda Suyo-Vega

123-140

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Educational interventions in prosocial behavior and empathy in gifted students. A systematic review

Sara Piñeiro López, Manuel Martí Vilar, Francisco González-Sala

141-157

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Mentoring within the training programs for school heads: a review of the literature

Mireia Tintoré, Carmen Carrillo

159-179

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Books Reviews

Han, B. C. (2021). La sociedad paliativa. Herder, 90 pp.

José Luis González-Geraldo

185-186

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Domínguez, M. C., Lópe z-Gómez, E. y Cacheiro-Gonzále z, M. L. (coords.) (2021). Investigación e internacionalización en la formación basada en competencias. Dykinson, 283 pp.

David Jiménez Hernández

187-188

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Ahedo, J., Caro, C. y Fuentes, J. L. (coords.) (2021). Cultivar el carácter en la familia: una tarea ineludible. Dykinson, 176 pp.

Marta Ruiz Corbella

188-190

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