¿Menguará la escolarización cuando crezca el empleo?

Autores/as

  • Julio Carabaña Universidad Complutense de Madrid.

DOI:

https://doi.org/10.22325/fes/res.2018.10

Palabras clave:

Coste de oportunidad y escolarización, empleo y educación, clase de ingresos, igualdad de oportunidades.

Resumen

Con datos de la ECV y el PHUE estudio, cuán de cerca la evolución de la escolarización ha seguido la de la economía durante el último ciclo económico y si los incrementos recientes han sido menores entre los más pobres. Considero cuatro categorías de relación con la actividad (estudiante, ocupado, parado e inactivo), y examino su evolución entre 2005 y 2015 para dos grupos de edad (17-8 y 19-21 años) y cinco categorías de renta. Encuentro que la evolución de la escolarización sigue fielmente la del empleo durante todo el período, pero que entre 2013 y 2015 la escolarización de los jóvenes de 19- 21 años continúa creciendo sin que baje la ocupación; que la escolarización crece sin relación con la renta doméstica a los 17-18 años, pero que a los 19-21 años hay relaciones bastante complejas; que la igualdad de escolarización aumentó durante la crisis y que no se detectan efectos de las recientes políticas educativas.

Biografía del autor/a

Julio Carabaña, Universidad Complutense de Madrid.

Licenció en Filosofía y Letras por la Universidad de Valencia siendo Becario del Colegio Mayor San Juan de Ribera (1964-1970); estudió Sociología en Colonia (con René König, 1971-73) y Berlín (Freie Universität, 1974), y se doctoró en la UAM en 1982 bajo la dirección de Manuel Garrido. Ha enseñado Sociología en la UCM desde 1976, como catedrático de universidad desde 1990. Es autor de Educación, ocupación e ingresos en la España del Siglo XX (Madrid, MEC, 1983), Escalas de prestigio profesional (Madrid, CIS, 1996, con C. Gómez Bueno, Dos estudios sobre movilidad intergeneracional (Madrid, Argentaria-Visor, 1999), La inutilidad de PISA para las escuelas (Catarata, 2015), Ricos y pobres (Catarata, 2016) y de varios artículos y capítulos de libros, la mayor parte sobre Sociología de la Educación y sobre Movilidad Social.

Citas

Albert Verdu, C. (2000). Higher education demand in Spain: the influence of labour market signals and family background. Higher Education, 40 (2), 147-162.

Clark, D. (2011). Do Recessions Keep Students in School? The Impact of Youth Unemployment on Enrolment in Post-compulsory Education in England. Economica, 78 (311), 523-545.

Carabaña, J. (2012). Las escuelas del futuro. Claves de Razón Práctica, 222, 9-19.

Erikson, E. H. (2004). Sociedad y adolescencia. Madrid: Siglo XXI.

Gustman, A. L., Steinmeier, T. (1981). The impact of wages and unemployment on youth enrollment and labour supply. The review of economics and statistics, 63 (4), 553-560.

Johnson, M. T. (2013). The impact of business cycle fluctuations on graduate school enrollment. Economis of Education Review, 34, 122-134.

Lacuesta, A., Puente, S., Villanueva, E. (2012). The Schooling Response to a Sustained Increase in Low-Skill wages: Evidence from Spain 1989-2009. Documentos de Trabajo n.º 1208, Banco de España.

Langa, D. (2018). La apuesta universitaria en los jóvenes de clases populares. Entre la promoción social y la falta de horizonte. Revista Española de Sociología, 27 (1), 135-143.

Parsons, T. (1962). Youth in the Context of American Society. Daedalus, 91 (1), 97-123.

Petrongolo, B. y San Segundo, M. J. (2002). Stayingon at school at 16: the impact of labor market conditions in Spain. Economics of Education Review, 21, 353,365.

Rodríguez, J. C. y Lacasa, J. M. (2018). Ciclos económicos, coste de oportunidad y decisión de estudiar: unas hipótesis y una evidencia comparada ilustrativa. Revista Española de Sociología, 27 (1), 113-124.

San Segundo, M. J (1999). La demanda de educación y el origen socioeconómico. ¿Se ha alcanzado la igualdad de oportunidades? En Maravall, J. M. (ed.), Políticas de bienestar y desempleo (III Simposio sobre Igualdad y Distribución de la Renta y la Riqueza, volumen II). Madrid: Argentaria-Visor(dis).

Troaino, H., Torrents, D. (2018). La evolución del acceso a la universidad en Catalunya: ¿cómo la explicamos? Revista Española de Sociología, 27 (1), 125-134.

Willis, P. (1988). Aprendiendo a trabajar. Cómo los chicos de la clase obrera consiguen trabajos de clase obrera. Akal: Madrid.

Descargas

Publicado

2018-01-01

Cómo citar

Carabaña, J. (2018). ¿Menguará la escolarización cuando crezca el empleo?. Revista Española De Sociología, 27(1), 145–157. https://doi.org/10.22325/fes/res.2018.10

Número

Vol. 27 Núm. 1 (2018): Volumen 27, Número 1, Enero 2018

Sección

Debates

Licencia

Derechos de autor 2018 Revista Española de Sociología

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.

Todas las publicaciones de la Revista Española de Sociología se realizarán bajo una licencia abierta Creative Commons de Reconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0). Dicha licencia establece que los autores son los poseedores de los derechos de propiedad intelectual de sus trabajos, que pueden redistribuirse a cambio de un reconocimiento adecuado. Para más información de la licencia Creative Commons, consultar aquí.

Una vez aceptado un artículo para su publicación, la Revista Española de Sociología solicitará al denominado "autor para la correspondencia" la aceptación de una licencia obligatoria Creative Commons incluida en un acuerdo o contrato de publicación.