Implicación de las TIC en el aprendizaje de los universitarios: una explicación sistémicoconectivista

Claudia Islas Torres

Resumen


El acercamiento a la explicación del aprendizaje de estudiantes en la era digital parece ser insuficiente desde el conductismo, cognitivismo  y constructivismo; así el objetivo de la investigación fue explicar desde una perspectiva sistémico-conectivista la relación entre las acciones que realizan los estudiantes universitarios y la inclusión de las TIC en su aprendizaje. El método fue cuantitativo, transversal y  se aplicó un cuestionario de escala Likert construido a partir de los principios del conectivismo. Los resultados indican que las tecnologías están presentes siendo la colaboración, exposiciónretroalimentación y generación de redes lo más destacado, mientras la correlación de Pearson es significativa.

Palabras clave


Aprendizaje; Estudiantes universitarios; Teoría de sistemas; Conectivismo

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ISSN: 1133-8482 - E-ISSN: 2171-7966