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Resumen
La investigación realizada se basa en la creación y validación de una herramienta para el análisis competencial de actividades con el uso de dispositivos móviles en Educación Primaria. El principal objetivo es seleccionar, definir y clasificar indicadores competenciales que permitan el análisis de actividades. La metodología para conseguirlo es mixta, cualitativo con cuantitativo. La búsqueda de referentes teóricos sobre tecnología educativa y competencias, combinada con la observación participante en un contexto con alumnos de Primaria y aportaciones de un juicio de expertos.
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