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卷 33 编号 2 (2019): ODS 4: Garantizar una educación inclusiva para el 2030
卷 33 编号 2 (2019): ODS 4: Garantizar una educación inclusiva para el 2030
DOI:
https://doi.org/10.47553/rifop.v33i2
已出版:
2019-07-23
完整期次
PDF (Español (España))
Monográfico
La Universidad de Málaga ante la inclusión educativa de los estudiantes con diversidad funcional: ideas y actitudes del alumnado universitario
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Alumnado de origen extranjero y equidad educativa. Propuestas para una política educativa intercultural en España hoy.
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Programa Inclusivo de Convivencia Escolar (PrInCE)
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La acogida de los alumnos inmigrantes en los centros educativos españoles
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Caballos de Troya en la formación inicial del profesorado de ciencias sociales
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La evaluación de Aprendizajes: una práctica pendiente en Educación Patrimonial
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PDF (Español (España))
Representaciones sociales del alumnado de educación primaria sobre el patrimonio. Estudio por medio de la asociación de palabras
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PDF (Español (España))
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