Dificuldades económicas e acesso ao emprego na transição para vida adulta de jovens com medida administrativa de proteção
DOI:
https://doi.org/10.7179/PSRI_2022.40.06Palavras-chave:
Desigualdade social, preparação para a vida adulta, proteção da juventude, transição para a vida profissional, autonomiaResumo
Os jovens ao cuidado do sistema de proteção autonomizam-se num contexto de vulnerabilidade. Neste sentido, a disposição de meios económicos é determinante para alcançar a desejada autonomia, assim como um adequado bem-estar pessoal. Partindo deste último, o objetivo deste trabalho foi conhecer os efeitos diferenciadores da variável trabalho atual (se tem/ não tem), nas várias dimensões do questionário de autonomia (EDATVA) e do questionário de bem-estar (RYFF), bem como analisar se existem diferenças significativas entre os jovens em vulnerabilidade que têm problemas económicos e os que não têm nessas mesmas dimensões. Para tal, realizou-se uma investigação quantitativa, mediante a aplicação online de um conjunto de questionários validados. A amostra constituiu-se por um total de 102 jovens que residem ou residiram recentemente em apartamentos de apoio à transição para a vida adulta. Desses jovens, 62.7% eram do sexo masculino e 36.3% do sexo feminino. Para a análise dos dados aplicou-se o teste de Wilcoxon-Mann-Whitney, através do programa estatístico R. Os resultados mostraram que ter um trabalho não influencia o nível de autonomia, mas, por outro lado, influencia o bem-estar dos jovens. Encontraram-se diferenças significativas nas dimensões: relações positivas; propósito de vida; autoaceitação; domínio do meio envolvente e na pontuação total. Verificaram-se, ainda, diferenças significativas na variável problemas económicos, nas dimensões da escala de autonomia, no que se refere à capacidade crítica e à auto-organização, tal como nas dimensões de bem-estar vinculadas à autoaceitação, propósito de vida, relações positivas, domínio do meio envolvente, crescimento pessoal e na escala total. Concluiu-se que os resultados favorecem uma compreensão diferenciada da situação específica do grupo comparativamente aos seus pares. Destaca-se a importância dos resultados na definição de estratégias socioeducativas de apoio aos jovens durante a transição para a vida adulta.
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