El webdoc Proyecto-HEBE: estudio de caso de documental interactivo como experiencia artística-creativa de empoderamiento juvenil

Alan Salvadó Romero; Manel Jiménez-Morales; Carolina Sourdis

doi:10.7179/PSRI_2017.30.07

Authors

Alan Salvadó Romero Universitat Pompeu Fabra
Manel Jiménez-Morales Universitat Pompeu Fabra
Carolina Sourdis Universitat Pompeu Fabra

DOI:

https://doi.org/10.7179/PSRI_2017.30.07

Keywords:

Empowerment, Youth, webdoc, artistic pedagogy, citizen science

Abstract

The interaction potential offered by new technologies open up unprecedented possibilities both for the investigation of youth empowerment within academia, and for the design and implementation of participatory methodologies that foster young people’s em¬powerment processes in society. The HEBE webdoc [www.hebewebdoc.com] described in this paper is presented as a pioneering case in the field of youth empowerment, as it com¬bines within a single interactive platform: empowering stories in the form of audiovisual seg¬ments; reflections on the creative process as shown in various focus groups; and, finally, digital sharing in order to enable a dialogue between the materials and citizens.
The first section provides details of and analyzes the three main factors on which the HEBE webdoc is based: the evolution of empowerment participatory methodologies based on audiovisual creation; the use of new transmedia formats that allow collective participation; and the establishment of a film pedagogy as a way to learn from an emotional life experience.
The second section describes the stages of the HEBE webdoc building process, by de¬tailing the most important aspects and revealing its qualities as a tool for citizen science. It also explains the pedagogical methodology applied in the workshop where it was created, and the webdoc site’s navigation layout, which involves the construction of narratives that enable the user to reflect on processes, spaces and youth empowerment moments.
To conclude, the third section contains the initial results from the completed webdoc’s platform design, based on an analysis of the pieces resulting from the audiovisual education workshop, carried out by the participants

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Author Biographies

Alan Salvadó Romero , Universitat Pompeu Fabra

Doctor en Comunicación Social por la Universidad Pompeu Fabra, profesor de Historia del Cine y Modelos de Puesta en Escena en el Grado de Comunicación Audiovisual en la UPF, profesor de Iconografía y Cine en el Máster en Estudios de Cine y Audiovisual Contemporáneos, coordina el Máster Internacional en Estudios Cinematográficos y Audiovisuales (organizado por la UPF en colaboración con otras 13 universidades europeas) y el Módulo de Cine del Máster en Periodismo Cultural de la Barcelona School of Management. Ha impartido clases de Grado en otros centros universitarios como la Facultad de Comunicación Blanquerna (URL) y la ESCAC (Escola de Cinema i Audiovisual de Catalunya). Su tesis doctoral (2013) y su trabajo de investigación posterior, se han centrado en el estudio de la representación cinematográfica del paisaje, a la que ha dedicado numerosos textos. Es colaborador del grupo de investigación CRECI, de la Universidad Sorbonne Nouvelle de Paris III y colabora periódicamente en el Festival de Cinema de Sitges como miembro del Equipo de Documentación.

Manel Jiménez-Morales , Universitat Pompeu Fabra

Licenciado en Comunicación Audiovisual por la Universidad Pompeu Fabra y en Teoría de la Literatura y Literatura Comparada por la Universidad de Barcelona, se doctoró en Comunicación Social por la Universidad Pompeu Fabra. Ha trabajado en el ámbito de la guionización, la producción y la realización por diversos proyectos audiovisuales, especialmente en el sector de los contenidos culturales (Via Digital, Ona Catalana, Ràdio Barcelona/La SER) y ha sido director del Posgrado en Escritura de Guión de la BSM/UPF y El Terrat Producciones. Contribuye, desde el ensayo y la crítica, en diversas publicaciones y editoriales y ha participado en diversos estudios a nivel individual y dentro de los grupos de investigación en comunicación UNICA y CINEMA. Cuenta con tres estancias de investigación (University of Oxford, University of California Los Angeles i British Film Institute) y ha impartido docencia en diversas universidades alemanas y británicas. Actualmente, es director académico del CLIK (Centre for Learning Innovation and Knowledge) desde donde combina su bagaje en el terreno audiovisual con la incorporación de las nuevas tecnologías en la docencia.

Carolina Sourdis , Universitat Pompeu Fabra

Realizadora e investigadora audiovisual formada en Bogotá y Barcelona. Sus trabajos audiovisuales han sido exhibidos en festivales internacionales en España, Colombia e Irán. Como investigadora ha trabajado sobre el montaje y las prácticas del found footage apoyada por el Ministerio de Cultura de Colombia. Es investigadora predoctoral en el departamento de comunicación de la Universidad Pompeu Fabra. Sus líneas de investgación son las derivas ensayísticas en el cine europeo y los puntos de convergencia entre práctica y teoría cinematográfica. Gestiona y colabora con proyectos de pedagogías del cine.

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