Análisis de las estrategias para el empoderamiento y la capacitación socioeducativa ante las desigualdades sociales en una escuela constituida como comunidad de aprendizaje en tiempos de COVID-19

Autores/as

  • Giovanna Izquierdo Medina Universidad de Cádiz

DOI:

https://doi.org/10.7179/PSRI_2026.48.15

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Publicado

2025-12-19

Cómo citar

Izquierdo Medina, G. (2025). Análisis de las estrategias para el empoderamiento y la capacitación socioeducativa ante las desigualdades sociales en una escuela constituida como comunidad de aprendizaje en tiempos de COVID-19. Pedagogia Social Revista Interuniversitaria, (48), 253–255. https://doi.org/10.7179/PSRI_2026.48.15