Publié-e: 2025-12-31

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Artículos

Revue systématique de l’efficacité du Modèle de Rotation des Stations dans le cadre de l’apprentissage mixte

Vasiliki Anagnostopoulou, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Sonia Casillas-Martín

11-33

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Éducation à l’entrepreneuriat numérique et ludification : une étude à méthodes mixtes sur la motivation intrinsèque et l’engagement des étudiants

Cheng-Wen Lee, Romi Ilham

35-67

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Compétences numériques et TIC. Une expérience ethnographique d’insertion professionnelle auprès de femmes issues du milieu rural

María Luisa Pérez-Conde

69-84

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Analyse quantitative des perceptions des étudiantes et étudiants universitaires concernant l´équité dans la répartition des tâches domestiques et des soins

Iratxe Suberviola Ovejas, Olaya Fernández Guerrero

85-115

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Attitudes envers l’intelligence artificielle et leur relation avec la satisfaction scolaire : le rôle médiateur du confort dans son utilisation éducative

Yaneth Roxana Calla Chumpisuca, Victor Raul Nomberto Bazan , Bertha Mendoza Palomino, Renzo Boris Ortiz Aucapiña , Ivonne Karin Rimascca Rodríguez

117-137

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Constellations affectives dans la formation pratique des étudiants en éducation de la petite enfance : un modulateur du parcours académique

Francisco Jose Leria Dulcic, María Natalia Salinas Olivares, Patricia Ester Sasso Orellana

139-157

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Les stratégies d’apprentissage des étudiants en formation initiale des enseignants: une revue systématique de la littérature

Marta García-Jiménez, María Fernández Cabezas, Purificación Pérez-García, Asunción Ríos-Jiménez

159-179

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Recensiones

Casals, A., Fernández-Barros, A., Casals-Balaguer; M., Buj, M. (Coords). Claus de l’educació musical a Catalunya: mirades des de la recerca. Graó. 214 pp.rca. Graó. 214 páginas.

David Duran Gisbert

183-184

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Cacheiro González, M. L., López Gómez, E., y González Fernández, R. (coords.) (2025). Innovar en Educación Infantil: de la teoría a la práctica. Narcea. 270 pp.

Paula Martínez Enríquez

185-186

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