Analyse du profil familial et sociodémographique de l’accueil des familles élargies dans la ville de Madrid
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Résumé
INTRODUCTION. Le placement en famille d’accueil élargie est aujourd’hui une des mesures de protection de l’enfance les plus utilisées en Espagne et, paradoxalement, elle a reçu peu d’attention dans la production scientifique ces dernières années. Pour cette raison, l’objectif de ce travail est d’analyser le profil familial et sociodémographique des familles d’accueil dans tous les quartiers de la ville de Madrid, où, contrairement à d’autres municipalités espagnoles, aucune recherche descriptive n’a été réalisée à ce jour. MÉTHODE. Une méthode non expérimentale, descriptive et explicative a été mobilisée, visant à examiner les principales variables de cette configuration familiale. L’échantillon analysé coïncide avec la population totale de la famille d’accueil élargie de la ville de Madrid, étant composé celle-ci de 702 enfants accueillis dans 569 familles avec un nombre total de 821d’acuillants. RÉSULTATS. Les résultats indiquent que l’accueil a lieu avec des enfants en bas âges et des adolescents. Il est réalisé principalement par les grands-mères, dans les famille maternelles et des foyers monoparentaux accueillant principalement des mineurs seuls. La différence intergénérationnelle entre les enfants accueillis et famille d’accueil est importante. Ces familles se présentent principalement comme responsables administratif sous tutelle, étant le principal motif de départ des personnes admises l’arrivée à l’âge de majorité adulte. Par ailleurs, on observe que plus le niveau de revenu est élevé et plus le niveau d’éducation du milieu social est élevé, plus le nombre des famille d’accueil élargies est faible, plus la proportion de demandes d’aide économique augmente. DISCUSSION. Cette mesure de protection a des caractéristiques uniques dans sa configuration familiale partageant des aspects avec des interventions similaires réalisés, mais ayant des éléments distinctifs qui peuvent augmenter les situations de vulnérabilité des enfants et des adolescents, raison pour laquelle la connaissance approfondie sur ce sujet est nécessaire afin d’articuler des propositions d’intervention socio-éducative concrètes et spécifiques.
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