Bordón. Revista de Pedagogía

Bordón. Revista de Pedagogía

Editada por la Sociedad Española de Pedagogía (SEP) https://www.sepedagogia.es

Director: Luis Lizasoain Hernández

Director (Adjunto): Jesús Miguel Rodríguez Mantilla

Editor Jefe: Enrique Navarro Asencio

ISSN impreso: 0210-5934 - digital: 2340-6577

Periodicidad: Trimestral

Títulos anteriores: Bordón (1949-1983 y 1990-2000) y Bordón. Revista de Orientación Pedagógica (1984-1989)

Vol. 77 Núm. 4 (2025)

Publicado: 2025-12-31

PDF

Una revisión sistemática de la eficacia del Modelo de Rotación de Estaciones en el aprendizaje mixto

Vasiliki Anagnostopoulou, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Sonia Casillas-Martín

11-33

PDF (English)

Emprendimiento digital y gamificación: un estudio de métodos mixtos sobre la motivación intrínseca y la participación de los estudiantes

Cheng-Wen Lee, Romi Ilham

35-67

PDF (English)

Competencias digitales y TIC. Una experiencia etnográfica de inserción laboral con mujeres del ámbito rural

María Luisa Pérez-Conde

69-84

PDF

Análisis cuantitativo de las percepciones del alumnado universitario sobre la equidad en la distribución de tareas domésticas y de cuidados

Iratxe Suberviola Ovejas, Olaya Fernández Guerrero

85-115

PDF (English)

Actitudes hacia la inteligencia artificial y su relación con la satisfacción académica: el rol mediador de la comodidad en su uso educativo

Yaneth Roxana Calla Chumpisuca, Victor Nomberto Bazan , Bertha Mendoza Palomino, Renzo Ortiz Aucapiña , Ivonne Rimascca rodiguez

117-137

PDF

Constelaciones de afectividad en la formación práctica de estudiantes de educación para la primera infancia: un modulador de la trayectoria académica

Francisco Jose Leria Dulcic, María Natalia Salinas Olivares, Patricia Ester Sasso Orellana

139-157

PDF

Las estrategias de aprendizaje del alumnado en formación inicial del profesorado: una revisión sistemática de la literatura

Marta García-Jiménez, María Fernández Cabezas, Purificación Pérez-García, Asunción Ríos-Jiménez

159-179

PDF

Casals, A., Fernández-Barros, A., Casals-Balaguer; M., Buj, M. (Coords). Claus de l’educació musical a Catalunya: mirades des de la recerca. Graó. 214 pp.rca. Graó. 214 páginas.

David Duran Gisbert

183-184

PDF

Cacheiro González, M. L., López Gómez, E., y González Fernández, R. (coords.) (2025). Innovar en Educación Infantil: de la teoría a la práctica. Narcea. 270 pp.

Paula Martínez Enríquez

185-186

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Artículos

Una revisión sistemática de la eficacia del Modelo de Rotación de Estaciones en el aprendizaje mixto

Emprendimiento digital y gamificación: un estudio de métodos mixtos sobre la motivación intrínseca y la participación de los estudiantes

Competencias digitales y TIC. Una experiencia etnográfica de inserción laboral con mujeres del ámbito rural

Análisis cuantitativo de las percepciones del alumnado universitario sobre la equidad en la distribución de tareas domésticas y de cuidados

Actitudes hacia la inteligencia artificial y su relación con la satisfacción académica: el rol mediador de la comodidad en su uso educativo

Constelaciones de afectividad en la formación práctica de estudiantes de educación para la primera infancia: un modulador de la trayectoria académica

Las estrategias de aprendizaje del alumnado en formación inicial del profesorado: una revisión sistemática de la literatura

Recensiones

Casals, A., Fernández-Barros, A., Casals-Balaguer; M., Buj, M. (Coords). Claus de l’educació musical a Catalunya: mirades des de la recerca. Graó. 214 pp.rca. Graó. 214 páginas.

Cacheiro González, M. L., López Gómez, E., y González Fernández, R. (coords.) (2025). Innovar en Educación Infantil: de la teoría a la práctica. Narcea. 270 pp.