Published: 2010-05-07

Articles

X-ray photographies of the Educational Inspection in the autonomous community of Asturias. Critical review with intention of improvement

Emilio Álvarez Arregui, Ramón Pérez Pérez

9-28

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Assessment practices Primary school teachers, conditioning of their educational activities

María Eugenia Blanco Loro, Ignacio González López

29-47

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Educational guidance in the ‘Revista Española de Orientación y Psicopedagogía’. A study diachronic and sinchronic (1990-2006)

Raquel Flores Buils, José Manuel Gil Beltrán, Antonio Caballer Miedes, Miguel Ángel Martínez Martínez

49-59

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The curricular programme in school contexts with a strong presence of students of immigrant family

Joaquín Gairín Sallán, Edgar Iglesias Vidal

61-75

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The reasons of social marginality and educational differences. Pedagogical repercussions of the scientific debate concerning the wild child of Aveyron

Anita Gramigna Gramigna, Juan Carlos González Faraco

77-91

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Violence prevention: the involvement of the education community to prevent situations of bullying

Antonio Medina Rivilla, María Luz Cacheiro González

93-107

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Employment and training of graduates

Juan Ruiz Carrascosa, David Molero López-Barajas

109-122

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Occupational stress and school management. Questionnaire and hierarchy of causes

Carlos Mª Tejero González, Mª José Fernández Díaz

123-137

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Dimensions for the analysis of innovations in universities. Proposal of a model

Marina Tomàs, Diego Castro, Mónica Feixas

139-151

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Group tutoring as a quality resource in Higher Education. Case study

Margarita Pino Juste, Jorge Soto Carballo

155-166

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Books Reviews

LÓPEZ PASTOR, V. M. (2009): Evaluación formativa y compartida en Educación Superior. Propuestas, técnicas, instrumentos y experiencias, Madrid, Narcea, 270 páginas.

Isabel Cantón Mayo

169-170

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PÉREZ PÉREZ, C. (2009). Valores y normas para la convivencia en el aula. Programas de intervención educativa, Madrid, E.O.S., 252 páginas.

Laura García Raga

170-172

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PRELLEZO GARCÍA, J. M. (coord.) (2009). Diccionario de Ciencias de la Educación, Madrid, Editorial CCS, 1.231 páginas.

Mario Óscar Llanos

172-173

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SOBRADO FERNÁNDEZ, L. M. y CORTÉS PASCUAL, A. (coords.) (2009). Orientación profesional: nuevos escenarios y perspectivas, Madrid, Biblioteca Nueva, 422 páginas.

Rafael Sanz Oro

173-175

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