Revista de Educación

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Núm. 394 (2021): Número 394. Octubre-diciembre 2021

Publicado: 2021-09-28

Número completo

Investigaciones

Biología en el acceso a la Universidad para mayores de 25 años en España

María José Sáez Bondía
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Medición de la importancia del liderazgo pedagógico de acuerdo con la percepción de los evaluadores

Raúl González-Fernández, Ernesto López-Gómez, Buratin Khampirat, Samuel Gento
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Análisis bibliométrico de la alfabetización académica: una revisión del estado del arte, del pasado al futuro

Carlos Samuel Ramos Meza
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Uso problemático de las tecnologías, actividades de ocio y funciones ejecutivas en adolescentes

Aranzazu Albertos, Izaskun Ibabe
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Efecto mediacional de las habilidades lectoras básicas e intermedias en la relación comprensión y rendimiento académico de estudiantes de primero de Educación Secundaria Obligatoria

Christian Arenas Delgado, Alba Ambrós Pallarés
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Análisis diacrónico de agresividad verbal, maquiavelismo y bullying mediante el análisis de redes sociales

Kyriaki Spanou, Alexandra Bekiari, Nikolaos Hasanagas
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Implicación del estudiantado en Formación Profesional: análisis diferencial en la provincia de Valencia

Almudena Adelaida Navas Saurin, Míriam Abiétar López, Joan Carles Bernad i García, Ana Isabel Córdoba Iñesta, Elena Giménez Urraco, Esperanza Meri Crespo, Elena Quintana-Murci
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Evaluación de la calidad educativa en el ciclo 0-3: estado de la cuestión

Andrea Otero-Mayer, Consuelo Vélaz de Medrano, Eva Expósito Casas
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La naturaleza de la ciencia en la bibliografía española sobre educación científica: una revisión sistemática de la última década

Antonio García-Carmona
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Relación de efecto del Síndrome de Burnout y resiliencia con factores implícitos en la profesión docente. Una revisión sistemática

Gabriel González-Valero, Félix Zurita-Ortega, Silvia San Román-Mata, Pilar Puertas-Molero
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Enseñar historia en Primaria: Análisis de la demanda cognitiva en el currículo español

Laura Arias-Ferrer, Alejandro Egea-Vivancos, Alberto Gómez-Mármol
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La repetición de curso y la graduación en Educación Secundaria Obligatoria en España. Análisis empíricos y recomendaciones políticas

Francisco López Rupérez, Isabel García García, Eva Expósito-Casas
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Sobreeducación o sobrecualificación: ¿Importan los entornos laborales?

Oscar Montes-Pineda, Ruben Garrido Yserte, María Teresa Gallo Rivera
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Colaboración entre familia y escuela y su relación con las competencias sociales y académicas del alumnado de etnia gitana de Canarias

José Carmona-Santiago, Marta García-Ruíz, Mª Luisa Máiquez Chave, Maria José Rodrigo López
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Creencias atribucionales y autoeficacia en la lectura en lengua extranjera

Feifei Han
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Reseñas

Reseñas

Patricia Olmos Rueda, Auxiliadora Sales Ciges, Alba González Durán
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