L’entrepreneuriat social: (dé)construire le discours du stagiaire en travail social
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Résumé
INTRODUCTION. Dans l’histoire du travail social, il existe de nombreuses expériences réussies qui soulignent la capacité entrepreneuriale de la profession. Les caractéristiques et la définition de l’entrepreneuriat social ont une certaine complémentarité avec les aspects déterminants du travail social : il favorise le changement, le développement social, la cohésion sociale et l’autonomisation des personnes. L’objectif du travail était de construire et d’analyser le discours de l’étudiant sur l’entrepreneuriat social dans le travail social, et sa relation avec l’empathie et la créativité. MÉTHODE. Une méthodologie mixte a été faite pour l’analyse et la
construction du discours d’un échantillon représentatif des étudiants de quatrième année du diplôme de travail social de l’année universitaire 2017/2018. Les quatre groupes de discussion ont travaillé sur huit questions semi-structurées relatives à la portée de l’entrepreneur social dans le travail social et aux compétences professionnelles liées à l’entrepreneuriat social. Le logiciel Nvivo11© a été utilisé en complément de l’analyse du discours. RÉSULTATS. Les étudiants construisent leur discours sur la conviction de la relation entre l’entrepreneuriat social et le travail social et sur la façon dont l’empathie et la créativité renforcent la mise en oeuvre des initiatives d’entrepreneuriat social. Cependant, ils perçoivent que l’entrepreneuriat social dans le travail social est bon et nécessaire, mais qu’il est risqué en raison des difficultés d’accès aux ressources disponibles. Ils expriment le besoin d’une formation spécifique à l’entrepreneuriat social pendant leurs études de premier cycle. DISCUSSION. Le discours ambivalent des étudiants sur l’entrepreneuriat social dans le domaine du travail social est une triple possibilité en
matière de stage pour : faire progresser et consolider l’entrepreneuriat social en tant que libre exercice de la profession, rentabiliser la formation reçue et rendre à la société ce qu’ils ont appris pendant leurs études supérieures.
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