Bordón. Revista de Pedagogía

Editada por la Sociedad Española de Pedagogía (SEP) https://www.sepedagogia.es

Director: Luis Lizasoain Hernández

Director (Adjunto): Jesús Miguel Rodríguez Mantilla

Editor Jefe: Enrique Navarro Asencio

ISSN impreso: 0210-5934 - digital: 2340-6577

Periodicidad: Trimestral

Títulos anteriores: Bordón (1949-1983 y 1990-2000) y Bordón. Revista de Orientación Pedagógica (1984-1989)

Web:

https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/index

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Numéro courant

Vol. 76 No. 3 (2024)

Publié-e: 2024-09-30

Numéro complet

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Artículos

L'image de l'éducation comme facteur explicatif du décrochage scolaire. Proposition d'un modèle d'analyse

Silvia Avellaneda San Antonio

11-33

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Méthodologies d'apprentissage par le service et par le projet dans l'enseignement musical supérieur : une revue de la littérature

Laura Cuervo-Calvo, Alberto Cabedo-Mas

35-60

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Niveau de conflit, implication des enseignants et défense de la diversité sexuelle dans les centres d’enseignement secondaire

Ricard Huerta, Vicente Alfonso-Benlliure

61-78

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Le sentiment d’inquiétude face à l’observation en classe chez le professeur de langues étrangères

Ana Elena Martínez Vargas, Sara Redondo Duarte

79-97

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Améliorer le comportement des piétons par la réalité virtuelle : une étude empirique.

Alicia López-Álvarez, Luca Piovano, Francisco Luque, Carlos De Aldama

99-123

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Action socio-éducative auprès des jeunes qui migrent seuls

Ruth Vilà Baños, Angelina Sánchez Martí, Montserrat Freixa Niella, Franciele Corti

125-143

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Le développement des compétences entrepreneuriales par l’action d’orientation professionnelle au niveau universitaire

Carolina Romero-García, Magdalena Suárez-Ortega

145-167

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Est-ce que la méthodologie coopérative est la voie pour motiver et apprendre à l'adolescence?

Ana Cristina Formento Torres, Alberto Quílez-Robres, Alejandra Cortés-Pascual

169-191

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Recensiones

Rodríguez-Izquierdo, R. M. y Lorenzo Moledo, M. (eds.) (2023). El giro comunitario en el aprendizaje-servicio universitario. Inclusión y sostenibilidad. Octaedro, 135 pp.

Marta Ruiz-Corbella

195-196

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Fontana Abad, M. (2023). La alianza familia-escuela y su impacto educativo. Elementos para la generación de políticas educativas basadas en la evidencia. Narcea, 205 pp.

Nilda Gálvez Varas

196-198

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Le tutorat et l'orientation dans l'enseignement secondaire. Ressources pour l'intervention

Antonio Pantoja Vallejo, Mariana Gómez Vicario

198-200

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