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Revisión sistemática sobre la formación inicial del profesorado en tecnologías digitales: iniciativas y posibilidades
Angelica Inês Miotto, Ana da Costa Polonia, Josefina Amanda Suyo-Vega
123-140
Competencia digital del profesorado de Educación Secundaria en formación inicial: niveles de percepción y transferencia a la práctica
Cristina García-Ruiz, Jorge Luque-Jiménez
63-86
Competencia digital. Análisis comparativo pospandemia en maestros de instituciones urbanas y rurales
Nelly Roxana Carranza-Yuncor, Helen Catalina Rabanal-León, Luigi Italo Villena Zapata, María Elizabeth Mora Mau
31-48
Educación Basada en la Evidencia: adaptando conceptos de la medicina a la educación
Micaela Sánchez-Martín, Ana Isabel Ponce-Gea
111-126
Uso didáctico de un laboratorio virtual para favorecer la progresión de los modelos mentales de los estudiantes sobre circuitos de corriente eléctrica
Alfonso Pontes Pedrajas
145-160
CAMBIO DE PERSPECTIVA EN EL APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS: HACIA LA AUTONOMÍA CON EL e-PEL (PORTFOLIO EUROPEO DE LAS LENGUAS ELECTRÓNICO)
Mario Jesús Mira Giménez
73-86
Competencias docentes en el uso de simulaciones virtuales STEM: diseño y validación de un instrumento de medida (CDUSV)
Rosa Gómez del Amo, Alicia Palacios Ortega, Daniel Moreno Mediavilla, Álvaro Barreras Peral
85-102
¿QUÉ COMPETENCIAS DEMANDAN LOS CENTROS DE SECUNDARIA AL PROFESORADO NOVEL EN CATALUÑA?
Montserrat Freixa Niella, Juan Llanes Ordoñez, Marta Venceslao Pueyo, Franciele Corti
39-54
NATIVOS DIGITALES, INMIGRANTES DIGITALES: ROMPIENDO MITOS. UN ESTUDIO SOBRE EL DOMINIO DE LAS TIC EN PROFESORADO Y ESTUDIANTADO DE LA UNIVERSIDAD DE LLEIDA
Óscar Flores Alarcia, Isabel del Arco Bravo
59-74
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