Bordón. Revista de Pedagogía

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Avisos

Sello FECYT 2020

2020-07-21

La Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) renueva el sello de calidad editorial y científica de la revista Bordón hasta julio de 2021.

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Número actual

Vol. 72 Núm. 4 (2020)

Publicado: 2020-12-29

Artículos

Preferencias vocacionales, transición y adaptación a la enseñanza universitaria: un análisis desde la perspectiva del alumnado de bachillerato

Pedro Ricardo Álvarez-Pérez, David López-Aguilar, Yaritza Garcés-Delgado

9-26
- Acceso mediante suscripción PDF
Matemáticas en el doble grado ADE-Derecho: un análisis cuantitativo de las estrategias de estudio

Jose Luis Arroyo-Barrigüete, Susana Carábias-López, Tomás Curto-González, Francisco Borrás-Pala

27-42
- Acceso mediante suscripción PDF
Can the quality of a school be greater than the quality of its teachers? A case of early grade reading skills in Ugandan refugee context

Mónica Fontana, Martin Ariapa, Gillian Atuheire

43-59
- Acceso mediante suscripción PDF (English)
Análisis del conocimiento y la percepción del profesorado sobre los procesos de evaluación y acreditación de titulaciones universitarias en educación

Francisco Javier Ibáñez-López, Fuensanta Hernández-Pina, Fuensanta Monroy-Hernández

61-78
- Acceso mediante suscripción PDF
La satisfacción personal y profesional del docente de secundaria: un análisis del rendimiento académico desde los datos de PISA 2015

Isabel Pascual-Gómez, Blanca Arteaga-Martínez

79-93
- Acceso mediante suscripción PDF
Formación profesional de grado medio y abandono temprano de la educación y la formación en España: una aproximación territorial

Francesca Salvà-Mut, Maurici Ruiz-Pérez, Irene Psifidou, Miquel F. Oliver-Trobat

95-116
- Acceso mediante suscripción PDF
Aprendizaje cooperativo, autoimagen y percepción del ambiente de aprendizaje en educación secundaria

Miguel Ángel Santos Rego, Mar Lorenzo Moledo, Agustín Godás Otero, Alexandre Sotelino Losada

117-132
- Acceso mediante suscripción PDF
Más allá del currículum. ¿Qué papel juegan las actividades no curriculares sobre el engagement del alumnado?

Ona Valls Casas, Arnau Palou, Rafael Merino Pareja

133-155
- Acceso mediante suscripción PDF

Recensiones

Gil Quintana, J. (2020). Creadores colaborativos: generación CC. Experiencias educomunicativas en educación primaria. Madrid: Editorial Sindéresis, 295 pp.

Emilio Vida de León

159-160
- PDF
Área, M. (2020). Escuel@ digit@l. Los materiales didácticos en la red. Barcelona: Graó, 249 pp.

Vicente Gabarda Méndez

161-162
- PDF
Egido Gálvez, I. y Martínez-Usarralde, M. J. (2019). La educación comparada, hoy. Madrid: Síntesis, 252 pp.

Marc Pallarès

162-164
- PDF
Martín de Diego, D., Chacón Rebollo, T., Curbera Costello, G., Marcellán Español, F. y Siles Molina, M. (coords.) (2020). Libro blanco de las matemáticas. Madrid: Fundación Ramón Areces y Real Sociedad Matemática Española, 573 pp.

Luis J. Rodríguez Muñiz, Mireia López Beltrán

164-167
- PDF

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Bordón. Revista de Pedagogía

ISSN: 0210-5934

ISSN-e: 2340-6577

Editada por la Sociedad Española de Pedagogía (SEP) - http://www.sepedagogia.es

Periodicidad: Trimestral

Títulos anteriores: Bordón (1949-1983 y 1990-2000) y Bordón. Revista de Orientación Pedagógica (1984-1989)