Sousa-Pereira, Fátima, University of Porto, Portogallo
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Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado V. 21 N. 1 (2017): Desarrollo del Conocimiento Profesional en la Formación Inicial de Maestros - Monográfico
Post-Bologna Policies for Teacher Training in Portugal: Tensions in building professional identities
Abstract PDF (Español (España))