Rodríguez Sabiote, Clemente, Universidad de Granada, Espanha
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Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado Vol. 10 N.º 2 (2006): Lo que enseñan las escuelas: Una historia social del curriculum en los Estados Unidos desde 1950 - Colaboración
Caracterización de los desajustos asociados a la reforma de planes de estudios universitarios en España. El caso de la facultad de Ciencias de la Educación de la universidad de Granada
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Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado Vol. 10 N.º 2 (2006): Lo que enseñan las escuelas: Una historia social del curriculum en los Estados Unidos desde 1950 - Colaboración
Characterization of the dysfunctions associated with curricular reform of higher education in Spain. The case of the School of Education at the University of Granada
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Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado Vol. 13 N.º 3 (2009): Fracaso escolar y exclusión educativa - Monográfico
Los programas extraordinarios de atención a la diversidad: Implicaciones psicológicas, académico-cognitivas y sociales en el alumnado de la comunidad autónoma de Andalucía
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Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado Vol. 13 N.º 3 (2009): Fracaso escolar y exclusión educativa - Monográfico
Attention to diversity programs: Psychological, academic -cognitive and social implications in the students of the autonomous community of Andalusia
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Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado Vol. 13 N.º 2 (2009): La experiencia de PISA en Alemania: recepción, reformas recientes y reflexiones sobre un sistema educativo en cambio - Colaboración
Análisis correlacional-predictivo de la influencia de la asistencia a clase en el rendimiento académico universitario. Estudio de caso en una asignatura
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