Carrillo-Rosúa, Javier, Universidad de Granada (España). Instituto Andaluz de Ciencias de la Tierra – CSIC-UGR (España), Espagne
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Bordón. Revista de Pedagogía Vol. 74 No. 4 (2022): Educación STEM: tecnologías emergentes para el aprendizaje científico - Monográfico Laboratorios Virtuales
Technologies émergentes dans l’enseignement des STEM. Analyse bibliométrique des publications dans Scopus et WoS (2010-2020)
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