Sampedro Requena, Begoña Esther, Universidad de Córdoba, Espagne

• Bordón. Revista de Pedagogía Vol. 69 No. 3 (2017): MONOGRÁFICO TIC Y EDUCACIÓN INCLUSIVA - Artículos
  VALORACIONES DE LOS ESTUDIANTES MEXICANOS Y ESPAÑOLES SOBRE EL USO DE LAS TIC COMO RECURSO PARA TRABAJAR LA EDUCACIÓN INCLUSIVA
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