Le sujet éthique dans les études universitaire d’éducation: humanisme, posthumanisme et démocratie

Résumé

INTRODUCTION. Les nouveaux points de vue sur la condition humaine, que les ainsi nommés technologies NBIC (la nanotechnologie, la biotechnologie, les technologies de l’information et les sciences cognitives) nous ouvrent, représentent un défi extraordinaire pour la connaissance de l’éducation et les possibilités du développement humain en général. MÉTHODE. Partant d’une approche herméneutique-interprétative et d’une recherche documentaire, nous avons analysé soigneusement les principales thèses actuelles ainsi que les apports des technologies NBIC en rapport avec leurs implications pour les idées du transhumanisme et du posthumanisme qui affectent directement et indirectement la façon dont nous pensons le processus éducatif. RÉSULTATS. Les principaux résultats des interventions technoscientifiques sur le corps humain nous poussent à penser d’une manière plus profonde sur les bases de la condition humaine et ses origines. Le transhumanisme, à travers l’amélioration technologique des capacités physiques et cognitives humaines, apparaît comme une période de transition vers le sommet anthropologique du posthumain. Nous présentons aussi la réponse alternative des positions nommées bioconservatrices, lesquelles affirment le besoin de respecter la nature humaine et de considérer cette nature sous l’angle d’une éthique acceptable. DISCUSSION. Plusieurs arguments sont discutés dans cet article: les chances de devenir un plus et meilleur être humain n’augmentent pas avec le vidange des conditions de cette humanité ; il faut être prudents vers l’écart évident qui existe actuellement entre les possibilités techniques que nous possédons et la connaissance des conséquences à long terme que, la plupart du temps, nous ignorons ; l’aspiration a une perfection artificielle grâce aux médicaments, aux implants et aux modifications génétiques, nous fait oublier la valeur pédagogique que l’expérience particulière et nos efforts individuels ont en ce qui concerne la propre amélioration personnelle en tant qu’individus et l’impact que ces derniers peuvent avoir sur la communauté.