Carrillo-Rosúa, Javier, Universidad de Granada (España). Instituto Andaluz de Ciencias de la Tierra – CSIC-UGR (España), España

• Bordón. Revista de Pedagogía Vol. 74 Núm. 4 (2022): Educación STEM: tecnologías emergentes para el aprendizaje científico - Monográfico Laboratorios Virtuales
  Tecnologías emergentes en la educación STEM. Análisis bibliométrico de publicaciones en Scopus y WoS (2010-2020)
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