The trial of Clodia: an educational escape room in a Latin II class
DOI:
https://doi.org/10.23808/rel.v21i21.92731Keywords:
gamification, escape room, Pro Caelio, Clodia, CiceroAbstract
We put forward a teaching proposal on Gamification for the subject Latin II in the 2nd year of Bachillerato, an escape room whose narrative focuses on Cicero’s speech Pro Caelio. For a limited time, students, organized in groups, must solve several challenges
about the contents of the curriculum: literature (oratory and lyrical poetry), vocabulary, morphology, syntax and the translation of original texts. This teaching approach allows students to review and consolidate their knowledge in a playful way and it also contributes to develop their communicative skills, rational thinking and digital competence.
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