Edling, Silvia, University of Gävle, 瑞典

• Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 卷 23 编号 3 (2019): Experiencias y Reflexiones sobre la Formación Inicial del Profesorado de Enseñanza Secundaria: Retos y Alternativas - Monográfico
  La función de las teorías en la enseñanza como una estrategia para enfrentar la diversidad humana: dos enfoques diferentes
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