Uskola Ibarluzea, Araitz, Universidad del País Vasco, 西班牙

• Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 卷 22 编号 4 (2018): Estudios sobre propuestas y experiencias de innovación educativa - Monográfico
  Categorización de las intervenciones del tutor facilitador en abp y su relación con la respuesta del alumnado
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