Fernandes, Preciosa, University of Porto, Portogallo

• Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado V. 21 N. 1 (2017): Desarrollo del Conocimiento Profesional en la Formación Inicial de Maestros - Monográfico
  Post-Bologna Policies for Teacher Training in Portugal: Tensions in building professional identities
  Abstract  PDF (Español (España))