Altopiedi, Mariana, Universidad de Sevilla
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Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado Vol. 14 Núm. 1 (2010): La práctica de la innovación educativa y nuestro conocimiento sobre ella - Monográfico
Contextos difíciles e historias turbulentas como motores de la innovación
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Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado Vol. 14 Núm. 1 (2010): La práctica de la innovación educativa y nuestro conocimiento sobre ella - Monográfico
Difficult contextos and turbulento stories as triggers for innovation
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Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado Vol. 14 Núm. 1 (2010): La práctica de la innovación educativa y nuestro conocimiento sobre ella - Monográfico
Prácticas innovadoras en las escuelas orientadas hacia el cambio: Ámbitos y modalidades
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Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado Vol. 14 Núm. 1 (2010): La práctica de la innovación educativa y nuestro conocimiento sobre ella - Monográfico
Innovative practices in schools facing change: areas and modalities
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Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado Vol. 12 Núm. 1 (2008): El asesoramiento escolar en sociedades complejas - Monográfico
El asesor como narrador organizativo: Las producciones discursivas en la promoción del cambio
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Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado Vol. 12 Núm. 1 (2008): El asesoramiento escolar en sociedades complejas - Monográfico
The adviser as organizational narrator: Discursive productions in the promotion of change
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Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado Vol. 22 Núm. 1 (2018): (Re) Definiendo la Profesionalización Docente desde Diversas Miradas - Monográfico
FORMACIÓN DE DIRECTIVOS ESCOLARES MEDIANTE UN PROGRAMA BASADO EN EL COACHING GRUPAL, LA RETROALIMENTACIÓN Y EL ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA
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Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado Vol. 18 Núm. 3 (2014): Escuela 2.0 y modelo 1.1: Implicaciones en las prácticas del profesorado con TIC - Colaboración
La visión de los profesores eméritos sobre la universidad: Un proceso de transición hacia la calidad
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Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado Vol. 18 Núm. 3 (2014): Escuela 2.0 y modelo 1.1: Implicaciones en las prácticas del profesorado con TIC - Colaboración
Emeritus professors’ vision of the university: a transition process towards quality
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