Vlieghe, Joris, Bélgica

• Revista de Educación Vol. 395 (2022): Número monográfico. Explorando lo común y lo público en las prácticas de enseñanza - 395 (MONOGRÁFICO CERRADO)
  Gestos docentes como una dimensión ontológica de la política: sobre la necesidad de comunizar en una era de privatización generalizada
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