El ajuste de las escuelas primarias a la disminución de la población: un enfoque de modelado espacial
DOI:
https://doi.org/10.38191/iirr-jorr.22.017Palabras clave:
Crecimiento poblacional, escuelas primarias, modelado espacial, Portugal, dependencia espacialResumen
La adaptación de los servicios de interés general al envejecimiento y la disminución de la población es un reto importante en muchas regiones europeas. Este artículo analiza la respuesta del número de escuelas primarias a los cambios en la población estudiantil en los municipios de Portugal continental para el período de 2007-2016. Se centra en el desfase temporal de este ajuste, los factores territoriales que influyen en él y el papel de efectos de contagio espaciales. El principal hallazgo es que la relación entre el número de escuelas y el número de estudiantes no es directa y solo puede entenderse considerando los contextos geográficos más amplios y las estructuras de dependencia espacial.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:
En el momento de aceptar la publicación de sus artículos en Investigaciones Regionales / Journal of Regional Research, los autores acceden a utilizar la licencia Creative Commons CC BY-NC. IIRR/JRR es una revista abierta que permite a los autores retener el máximo control sobre su trabajo. Los autores aceptarán utilizar la licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial. Esta licencia permite a cualquier persona copiar y distribuir el artículo con propósitos no comerciales, siempre y cuando se atribuya adecuadamente la atribución del trabajo a la revista y a los autores.
