Ferrando-Rodríguez, María de Lourdes, Universitat de València (España), Espagne

• Bordón. Revista de Pedagogía Vol. 76 No. 2 (2024): La competencia digital docente y el diseño de situaciones innovadoras con TIC para la mejora del aprendizaje - Artículos
  Diagnostic du niveau d’auto-perception des compétences numériques en matière de création de contenu des enseignants universitaires : impact sur la modalité d’enseignement
  Résumé  PDF (Español (España))