Ideas, instituciones y ciclo económico: las políticas de formación en España

Abstract

Este artículo analiza las políticas de formación profesional en España desde mediadosde los ochenta subrayando la importancia de los factores políticos a la hora de explicarlas reformas llevadas a cabo. Se argumenta que si bien los factores relacionados con losmodelos que los gobiernos barajan acerca del funcionamiento del mercado de trabajo,las causas del paro y los determinantes y efectos de la inversión en formación, tuvieronuna influencia considerable, su efecto en las políticas finalmente adoptadas estuvo mediadopor los contextos institucionales y por el ciclo económico y electoral.