Mérida López, Sergio, Universidad de Málaga, 西班牙
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Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 卷 21 编号 3 (2017): La Formación Continua del Profesorado de la Educación Obligatoria en el Contexto Español - Colaboración
La Estado de la cuestión sobre inteligencia emocional y burnout en el profesorado por países, año de publicación, ciclos educativos e instrumentos de evaluación
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