Rienda Polo, José, Universidad de Granada, 西班牙

• Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 卷 22 编号 4 (2018): Estudios sobre propuestas y experiencias de innovación educativa - Colaboración
  El discurso publicitario y el aprendizaje de la lectura comprensiva
  摘要  PDF (Español (España))