Sgreccia, Natalia, Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura de la Universidad Nacional de Rosario Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
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Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado Vol. 19 Núm. 2 (2015): Aprendizajes invisibles en contextos de edudcación expandida. Retos y oportunidades en la sociedad hiperconectada - Colaboración
Cualidades de docentes memorables destacadas por aspirantes a profesor en matemática
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