Archila, Pablo Antonio, Université Lyon (Francia)

• Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado Vol. 20 Núm. 3 (2016): Políticas de evaluación y accountability en la educación - Colaboración
  ¿Cómo formar profesores de ciencias que promuevan la argumentación?: Lo que sugieren avances actuales de investigación
  Resumen  PDF