Peña Trapero, Noemí, Universidad de Málaga

• Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado Bd. 23 Nr. 1 (2019): Hacia una educación inclusiva para todos. Nuevas contribuciones - Colaboración
  Perfil emocional del profesorado y sus implicaciones en prácticas docentes no intervencionistas
  Abstract  PDF (Español (España))