Thoilliez, Bianca, España

• Revista de Educación Vol. 395 (2022): Número monográfico. Explorando lo común y lo público en las prácticas de enseñanza - 395 (MONOGRÁFICO CERRADO)
  Conservar, legar, desear. Prácticas docentes edificantes para restaurar el carácter público de la educación
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• Revista de Educación Vol. 395 (2022): Número monográfico. Explorando lo común y lo público en las prácticas de enseñanza - 395 (MONOGRÁFICO CERRADO)
  Presentación: Explorando lo común y lo público en las prácticas de enseñanza
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