Pontes Pedrajas, Alfonso, Universidad de Córdoba (España), Espagne
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Bordón. Revista de Pedagogía Vol. 74 No. 4 (2022): Educación STEM: tecnologías emergentes para el aprendizaje científico - Monográfico Laboratorios Virtuales
Utilisation didactique d’un laboratoire virtuel pour améliorer la progression des modèles mentaux des étudiants sur les circuits de courant électrique
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