Tolmos Rodríguez-Piñero, Piedad, Universidad Rey Juan Carlos

• Bordón. Revista de Pedagogía Vol. 70 Núm. 3 (2018): MONOGRÁFICO: RENDIMIENTO EN MATEMÁTICAS Y LA CIENCIA DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA: EVIDENCIA DE DIFERENTES NACIONES - Artículos
  LA CLASE INVERTIDA EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO: ACERCANDO LA REALIDAD DEL AULA DE MATEMÁTICAS
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