Fach Gómez, LL. M., Katia, Universidad de Zaragoza, España

• Bordón. Revista de Pedagogía Vol. 64 Núm. 1 (2012) - Artículos
  VENTAJAS DEL ‘PROBLEM BASED LEARNING’ (PBL) COMO MÉTODO DE APRENDIZAJE DEL DERECHO INTERNACIONAL
  Resumen  PDF ()