Pontes Pedrajas, Alfonso, Universidad de Córdoba (España), Spain

• Bordon. Revista de Pedagogia Vol. 74 No. 4 (2022): STEM education: emerging technologies for science learning - Monográfico Laboratorios Virtuales
  Didactic use of a virtual laboratory to promote the progression of students’ mental models of electric current circuits
  Abstract  PDF (Español (España))  HTML (Español (España))  XML (Español (España))