Albanese, Verónica, Universidad de Granada
-
Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado Vol. 18 No. 3 (2014): Escuela 2.0 y modelo 1.1: Implicaciones en las prácticas del profesorado con TIC - Contribution
Microproyectos etnomatemáticos sobre danzas folclóricas: Aprender matemática desde el contexto con maestros en formación
Abstract PDF (Español (España)) -
Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado Vol. 18 No. 3 (2014): Escuela 2.0 y modelo 1.1: Implicaciones en las prácticas del profesorado con TIC - Contribution
Ethnomathematical Microproject on folk dances: Learning mathematics from the context of teacher education
Abstract PDF