Albanese, Verónica, Universidad de Granada

• Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado Vol. 18 Núm. 3 (2014): Escuela 2.0 y modelo 1.1: Implicaciones en las prácticas del profesorado con TIC - Colaboración
  Microproyectos etnomatemáticos sobre danzas folclóricas: Aprender matemática desde el contexto con maestros en formación
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• Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado Vol. 18 Núm. 3 (2014): Escuela 2.0 y modelo 1.1: Implicaciones en las prácticas del profesorado con TIC - Colaboración
  Ethnomathematical Microproject on folk dances: Learning mathematics from the context of teacher education
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