Rolim Márquez, Ramiro J., Universidade do Porto (Portugal)

• Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado bol: 18 zk: 3 (2014): Escuela 2.0 y modelo 1.1: Implicaciones en las prácticas del profesorado con TIC - Colaboración
  The Constructionist Theory of Learning in Teacher Education. Perspectives from students and teachers through quantitative and qualitative research
  Laburpena  PDF (English)
• Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado bol: 18 zk: 3 (2014): Escuela 2.0 y modelo 1.1: Implicaciones en las prácticas del profesorado con TIC - Colaboración
  Teoría construccionista del aprendizaje en formación del profesorado. Perspectivas de alumnado y profesorado desde la investigación cuantitativa y cualitativa
  Laburpena  PDF (Español (España))