Flores, Pablo, Universidad de Granada

• Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 卷 22 编号 1 (2018): (Re) Definiendo la Profesionalización Docente desde Diversas Miradas - Monográfico
  REFLEXIÓN EN EL PRÁCTICUM: UN EXPERIMENTO DE ENSEÑANZA CON ESTUDIANTES COLOMBIANOS
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