The rural school as a topic in the study plans for early childhood and primary pre-service teacher training in Spain
Palabras clave:
Initial teacher ́s formation, teachers training, curriculum, rural schoolResumen
The plans of study make concrete the curriculum that has to deal the university student with theaim to obtain a certain qualifications what, in the current context, it suppose the certification of
which they have acquired a few certain competitions in a field of to be able and of be able to do.
This concretion has between his aims the approximation of the higher education to the social and
professional reality of the contexts, classrooms, schools, environments and territories in case of
the teachers, without forgetting, certainly that besides the education, the investigation is a
fundamental task of the University. From this point of view we have wanted to come closer the
treatment that in newly released plans of study of the Teacher's Degree in Infantile and Primary
Education has the topic of the rural school, across the analysis of the aims and contents of the
different ones at Spanish universities. We have not tried to analyze and to value the personal and
professional profile that sublies in them, but to realize a descriptive study that could use as
warning on if the subject matter that we raise debit or not to shape a substantive part in the
initial formation of the teachers.
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Resolución de 17 de diciembre de 2007, de la Secretaría de Estado de Universidades e Investigación, por la que se publica el Acuerdo de Consejo de Ministros de 14 de diciembre de 2007, por el que se establecen las condiciones a las que deberán adecuarse los planes de estudios conducentes a la obtención de títulos que habiliten para el ejercicio de la profesión regulada de Maestro en Educación Primaria (BOE 21 de diciembre).
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