Rapanta, Chrysi, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, Universidade Nova de Lisboa, Portugal

• Comunicar Vol. 29 Núm. 66 (2021): Escuelas públicas para la transformación en la Sociedad del Conocimiento - Dossier
  El reto de la enseñanza dialógica inclusiva en la escuela pública secundaria
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